Dziewczyna w spektrum autyzmu
Kampanię Włączamy się Uczniowie z SPE. Autyzm 2.0 w 2025 roku rozpoczynamy konferencją na temat: Dziewczyna w spektrum autyzmu.
W trakcie konferencji pochylimy się nad specyfiką diagnozowania dziewczynek i kobiet. Będziemy również mówić o pułapkach związanych z diagnozą. Porozmawiamy o roli rodziców w procesie diagnostycznym, oraz o wsparciu i zrozumieniu rodziców w procesie postdiagnostycznym Ponadto przedstawimy jak ważna jest terapia dziewczyn w spektrum autyzmu, oraz jaka jest rola specjalistów z różnych instytucji w korelacji działań na rzecz wsparcia kobiet w spektrum na różnym etapie edukacyjnym.
- Po co dziewczynce diagnoza ASD? Droga do zrozumienia i akceptacji.
- Dziewczyna w spektrum w szkole. Czy to może się udać?
- Istota terapii dziewcząt w spektrum autyzmu.
- Jak tworzyć inkluzyjne środowisko w szkołach ogólnodostępnych, kto nas może w tym procesie wspierać.
- zwiększenie świadomości, nauczycieli i specjalistów opieki zdrowotnej na temat symptomów oraz diagnozy autyzmu u dziewcząt;
- zwiększenie kompetencji specjalistów nauczycieli w zakresie wsparcia, które odpowiadają szczególnym potrzebom społecznym, emocjonalnym i komunikacyjnym dziewcząt z autyzmem.
Kontakt z koordynatorem:
Aleksandra Boruta-Król
tel.: 32 209 53 12 lub 14 wew. 138
e-mail:
Warunki uczestnictwa
O udziale w konferencji / seminarium decyduje kolejność zgłoszeń. Prosimy o przesłanie zgłoszenia online.
Zapisz się na szkolenie
Zrezygnuj ze szkolenia
Logowanie się na szkolenie online na platformie Clickmeeting
Na adres e-mail podany w karcie zgłoszenia zostanie wysłany link do logowania na szkolenie (najpóźniej w dniu szkolenia), proszę o sprawdzenia wpisanego adresu, na nieprawidłowo podany adres nie dotrze link na szkolenie!
Prosimy o dołączenie do szkolenia najpóźniej na 5 minut przed planowanym spotkaniem.
W przypadku wylogowania przez system, prosimy o ponowienie próby.
Obecność na szkoleniu jest potwierdzana na podstawie czasu, jaki spędzają Państwo jako zalogowani na szkoleniu, warunkiem zaliczenia obecności jest zarejestrowanie obecności przez co najmniej 90% czasu trwania szkolenia.
Po spełnieniu warunku obecności i ewentualnych, dodatkowych warunków określonych przez Prowadzącego, zarejestrowaniu wpłaty, jeżeli jest przewidziana, zostaje wystawione elektroniczne zaświadczenie o udziale i wysłane do 2 dni roboczych na adres e-mail, którym posługiwali się Państwo podając go w karcie zgłoszenia i logując na szkolenie.
O prelegentach:
Julia Orszulik
Pedagog specjalny: absolwentka Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej w Warszawie specjalność: pedagogika terapeutyczna, absolwentka Kolegium Nauczycielskiego w Gliwicach specjalność: oligofrenopedagogika. Certyfikowany terapeuta 1st. w niedyrektywnym podejściu do pracy z dziećmi Growth through Play – GPS. Konsultant Psychoterapii Pozytywnej z międzynarodowym certyfikatem World Association for Positive and Transcultural Psychotherapy (WAPP).
Na co dzień pracuje jako pedagog w Publicznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Mikołowie, a także jako pedagog specjalny w Ośrodku Rehabilitacyjno Edukacyjno Wychowawczym w Wyrach.
Od lat związana ze środowiskiem rodziców dzieci niepełnosprawnych jako profesjonalista i jako mama dorosłego już syna z zaburzeniami ze spektrum autyzmu i NI.
Małgorzata Szolc
Zawodowo spełnia się jako nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej, oligofrenopedagog. Posiada wieloletni staż pracy z dziećmi o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych oraz rozwojowych.
Prywatnie mama dziewczynki z zespołem Aspergera.
Pracuje w Szkole Podstawowej Horyzont dla dzieci w spektrum autyzmu.
Korzysta z kreatywnych metod nauczania, głównie w oparciu o muzykę i ruch. Praca jest jej pasją. Do każdej życiowej inicjatywy podchodzi z ogromnym zaangażowaniem i energią.
Autorka licznych nieschematycznych zadań i projektów dla dzieci, organizatorka wielu akcji charytatywnych. Praktyk metody Kids' Skills.
W swojej codziennej pracy z dziećmi stawia na relacje i intencje, nie ocenia, wspiera...
Aleksandra Boruta-Król – nauczyciel-konsultant
Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza – UŚ, Oligofrenopedagogika (studia podyplomowe) WSNoZ, Wczesne i całożyciowe wspomaganie rozwoju i edukacji uczniów z autyzmem i zespołem Aspergera (studia podyplomowe) WSNoZ, Pedagogika szkolna – diagnoza i terapia pedagogiczna w pracy pedagoga szkolnego (studia podyplomowe) UŚ, Organizacja i zarządzanie oświatą – kurs kwalifikacyjny WOM Rybnik.
Posiada 23 letnie doświadczenie w pracy pedagoga szkolnego, oraz pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w różnych typach szkół. Wspiera nauczycieli i wychowawców w prowadzeniu działań z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej, szeroko rozumianej profilaktyki oraz kształcenia specjalnego uczniów w szkole.
Szkolenia w obszarach: pomoc psychologiczno-pedagogiczna, aspekty prawne prowadzenia dokumentacji z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej i kształcenia specjalnego uczniów (IPET, WOPFU) dla nauczycieli, wychowawców, pedagogów i psychologów, wsparcie pedagogów i psychologów w sprawach związanych z ich pracą.
Indywidualne
Rady Pedagogiczne
Indywidualne