Logo: Organizacja efektywnego doradztwa zawodowego zgodnie z przepisami prawa oświatowego, jako wspólne działanie zespołu nauczycielskiego

Kod szkolenia:
24WF/O
Adresaci:
nauczyciele wszystkich typów szkół, specjaliści szkolni.
Tematyka:
  • doradztwo zawodowe w szkole – regulacje prawne,
  • tworzenie zapisów WSDZ i programu realizacji doradztwa zawodowego,
  • treści programowe z zakresu doradztwa zawodowego,
  • realizatorzy doradztwa zawodowego,
  • doradztwo zawodowe w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
  • diagnoza w doradztwie zawodowym nie tylko dla doradców,
  • jak realizować treści z doradztwa zawodowego na poszczególnych zajęciach,
  • budowanie systemu działań w zakresie doradztwa zawodowego dla szkoły.
Cel:
doskonalenie umiejętności nauczycieli w zakresie organizacji i realizacji szkolnego doradztwa zawodowego.
Termin:
26 lutego 2025 r. w godz. 10:00 – 12:30
Miejsce:
szkolenie online na platformie ClickMeeting
Liczba godzin:
3
Koordynatorzy:
Katarzyna Drzewiecka-Tymkiewicz, Jolanta Niewińska, Ewa Podemska, Marzena Błaszczyk
Prowadzący:
Katarzyna Drzewiecka-Tymkiewicz, Jolanta Niewińska
Cena:
udział bezpłatny
👆︎

 

Kontakt z koordynatorami:

Katarzyna Drzewiecka-Tymkiewicz

tel.: 32 209 53 12 lub 14 wew. 102
e-mail:

Jolanta Niewińska

tel.: 32 209 53 12 lub 14 wew. 116
e-mail:

Ewa Podemska

tel.: 32 209 53 12 lub 14 wew. 123
e-mail:

Marzena Błaszczyk


e-mail:

 

Warunki uczestnictwa

O udziale w szkoleniu decyduje kolejność zgłoszeń. Prosimy o przesłanie zgłoszenia online.

Zobacz zasady rekrutacji na formy doskonalenia.

 

Logowanie się na szkolenie online na platformie Clickmeeting

Na adres e-mail podany w karcie zgłoszenia zostanie wysłany link do logowania na szkolenie (najpóźniej w dniu szkolenia), proszę o sprawdzenia wpisanego adresu, na nieprawidłowo podany adres nie dotrze link na szkolenie!

Prosimy o dołączenie do szkolenia najpóźniej na 5 minut przed planowanym spotkaniem.

W przypadku wylogowania przez system, prosimy o ponowienie próby.

Obecność na szkoleniu jest potwierdzana na podstawie czasu, jaki spędzają Państwo jako zalogowani na szkoleniu, warunkiem zaliczenia obecności jest zarejestrowanie obecności przez co najmniej 90% czasu trwania szkolenia.

Po spełnieniu warunku obecności i ewentualnych, dodatkowych warunków określonych przez Prowadzącego, zarejestrowaniu wpłaty, jeżeli jest przewidziana, zostaje wystawione elektroniczne zaświadczenie o udziale i wysłane do 2 dni roboczych na adres e-mail, którym posługiwali się Państwo podając go w karcie zgłoszenia i logując na szkolenie.

O prowadzących:

Katarzyna Drzewiecka-Tymkiewicz – nauczyciel-konsultant

Katarzyna Drzewiecka-Tymkiewicz – psycholog, terapeuta pedagogiczny, doradca zawodowy, z wieloletnim doświadczeniem w pracy w gimnazjum, przedszkolach i poradni psychologiczno-pedagogicznej, mediator. Wieloletni członek Rady Pedagogów i Psychologów Katowic, współautorka i realizatorka programów edukacyjno-profilaktycznych realizowanych w Katowicach.

Przez kilkanaście lat szkoliła młodzieżowych liderów i wykorzystywała pomysły uczniów na szkolną profilaktykę. Chętnie dzieli się swoim się doświadczeniem i rozwiązaniami z praktyki szkolnej. Prowadzi szkolenia z zakresu doskonalenia umiejętności wychowawczych, kształtowania postaw, diagnozowania i wykorzystania potencjału uczniów, wspierania uczniów w rozwoju, mediacji szkolnych i rówieśniczych oraz aktywizowania społecznego i zawodowego uczniów.

Jolanta Niewińska – nauczyciel-konsultant

Pedagożka, terapeutka i doradczyni zawodowa, a przede wszystkim pasjonatka edukacji, która wierzy w potencjał każdego ucznia. Obecnie wspiera nauczycieli i specjalistów w pracy z  uczniami o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych, dzieląc się swoim doświadczeniem z innymi pedagogami i nauczycielami. Kwalifikacje terapeuty pedagogicznego, oligofrenopedagoga oraz terapeuty integracji sensorycznej pozwalają jej na holistyczne podejście do rozwoju każdego ucznia. Pomaga im w doborze odpowiednich metod i strategii, dostosowanych do indywidualnych potrzeb każdego dziecka.

Jako entuzjastka nowoczesnych technologii inspiruje nauczycieli do ich stosowania w pracy z uczniami. Jest praktykiem metody Kids Skills oraz Skillful Class, co dodatkowo wzbogaca jej warsztat pracy.

Wierzy, że edukacja ma moc zmieniania świata na lepsze i  chce być częścią tej zmiany.