Logo: O pedagogice Jespera Juula. Kompetencje relacyjne w edukacji

Kod szkolenia:
12S/O/I
Priorytet MEN:
Adresaci:
dyrektorzy szkół, nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy, psycholodzy szkolni.
Tematyka:
kompetencje relacyjne jako umiejętność praktykowania integralności i autentyczności w kontaktach z innymi osobami dorosłymi oraz postrzeganie własnej odpowiedzialności.
Cel:
poszerzenie umiejętności i kompetencji relacyjnych jako warunku stworzenia dobrego środowiska do nauki i rozwoju dla uczniów i uczennic oraz satysfakcjonującego środowiska pracy dla nauczycielek i nauczycieli.
Termin:
19 marca 2025 r. w godz. 18:00 – 19:30
Miejsce:
szkolenie online na platformie ClickMeeting
Liczba godzin:
2
Koordynator:
Agnieszka Żak
Prowadząca:
Magdalena Wieczorek
Cena:
25 zł
👆︎ szkolenie płatne

 

Kontakt z koordynatorem:

Agnieszka Żak

tel.: 32 209 53 12 lub 14 wew. 129
e-mail: |

 

Warunki uczestnictwa

O udziale w szkoleniu decyduje kolejność zgłoszeń. Prosimy o przesłanie zgłoszenia online.

Zobacz zasady rekrutacji na formy doskonalenia.

 

Logowanie się na szkolenie online na platformie Clickmeeting

Na adres e-mail podany w karcie zgłoszenia zostanie wysłany link do logowania na szkolenie (najpóźniej w dniu szkolenia), proszę o sprawdzenia wpisanego adresu, na nieprawidłowo podany adres nie dotrze link na szkolenie!

Prosimy o dołączenie do szkolenia najpóźniej na 5 minut przed planowanym spotkaniem.

W przypadku wylogowania przez system, prosimy o ponowienie próby.

Obecność na szkoleniu jest potwierdzana na podstawie czasu, jaki spędzają Państwo jako zalogowani na szkoleniu, warunkiem zaliczenia obecności jest zarejestrowanie obecności przez co najmniej 90% czasu trwania szkolenia.

Po spełnieniu warunku obecności i ewentualnych, dodatkowych warunków określonych przez Prowadzącego, zarejestrowaniu wpłaty, jeżeli jest przewidziana, zostaje wystawione elektroniczne zaświadczenie o udziale i wysłane do 2 dni roboczych na adres e-mail, którym posługiwali się Państwo podając go w karcie zgłoszenia i logując na szkolenie.