Dlaczego należy uczyć o Zagładzie? Konferencja upamiętniająca 80. rocznicę wyzwolenia KL Auschwitz
- Międzywojenny antysemityzm – zapowiedź Zagłady.
- Dzieci – ofiary Holokaustu. Janusz Korczak – portret nieznany.
- Auschwitz w literaturze wspomnieniowej i popularnej – co warto czytać?
- Jak i po co uczyć o Zagładzie.
- pogłębienie wiedzy nt. przyczyn Zagłady,
- rozwinięcie umiejętności krytycznego podejścia do źródeł historycznych i tekstów kultury,
- zapoznanie z biografią i osiągnięciami Janusza Korczaka,
- zapoznanie z metodami i narzędziami edukacji o Holokauście.
Kontakt z koordynatorem:
Anna Dzięgiel
tel.: 32 209 53 12 lub 14 wew. 116
e-mail:
Warunki uczestnictwa
O udziale w konferencji / seminarium decyduje kolejność zgłoszeń. Prosimy o przesłanie zgłoszenia online.
Zapisz się na szkolenie
Zrezygnuj ze szkolenia
Logowanie się na szkolenie online na platformie Clickmeeting
Na adres e-mail podany w karcie zgłoszenia zostanie wysłany link do logowania na szkolenie (najpóźniej w dniu szkolenia), proszę o sprawdzenia wpisanego adresu, na nieprawidłowo podany adres nie dotrze link na szkolenie!
Prosimy o dołączenie do szkolenia najpóźniej na 5 minut przed planowanym spotkaniem.
W przypadku wylogowania przez system, prosimy o ponowienie próby.
Obecność na szkoleniu jest potwierdzana na podstawie czasu, jaki spędzają Państwo jako zalogowani na szkoleniu, warunkiem zaliczenia obecności jest zarejestrowanie obecności przez co najmniej 90% czasu trwania szkolenia.
Po spełnieniu warunku obecności i ewentualnych, dodatkowych warunków określonych przez Prowadzącego, zarejestrowaniu wpłaty, jeżeli jest przewidziana, zostaje wystawione elektroniczne zaświadczenie o udziale i wysłane do 2 dni roboczych na adres e-mail, którym posługiwali się Państwo podając go w karcie zgłoszenia i logując na szkolenie.
Zobacz szczegółowe informacje
O prelegentach:
dr Szymon Pietrzykowski
Historyk, badacz i popularyzator historii Żydów (ze szczególnym uwzględnieniem Wielkopolski), pracownik Działu Edukacji Żydowskiego Instytutu Historycznego, prowadzący stronę "Wielkopolski Sztetl" (na fb).
dr Agnieszka Witkowska-Krych
Absolwentka kulturoznawstwa i hebraistyki w ramach Międzywydziałowych Indywidualnych Studiów Humanistycznych Uniwersytetu Warszawskiego oraz socjologii w Collegium Civitas, doktor wiedzy o kulturze i religii na podstawie pracy dotyczącej opieki nad dziećmi w getcie warszawskim. Zatrudniona na Uniwersytecie Warszawskim oraz w Żydowskim Instytucie Historycznym, przez lata związana z Korczakianum – pracownią naukową Muzeum Warszawy. Opublikowała szereg artykułów dotyczących życia i działalności Janusza Korczaka oraz prowadzonych przez niego instytucji, m.in. w "Zagładzie Żydów", "Kwartalniku Historii Żydów", "Tekstach Drugich", "Pamiętniku Literackim" oraz "Almanachu Muzealnym". Autorka książki Mniej strachu. Ostatnie chwile z Korczakiem uhonorowanej w 2019 roku Nagrodą KLIO w kategorii varsaviana, a także opartej na dysertacji doktorskiej publikacji zatytułowanej Dziecko wobec Zagłady. Instytucjonalna opieka nad sierotami w getcie warszawskim, nagrodzonej m.in. w Konkursie im. Profesor Elżbiety Tarkowskiej.
dr Wanda Witek-Malicka
Ukończyła studia socjologiczne na Uniwersytecie Śląskim. Absolwentka studiów podyplomowych "Totalitaryzm – nazizm – Holokaust". W 2017 roku obroniła pracę doktorską pt. "Strategie przystosowawcze i obronne więźniów KL Auschwitz".
W Centrum Badań od 2018 roku. Honorowa członkini Stowarzyszenia Więźniów – Byłych Dzieci Hitlerowskich Obozów Koncentracyjnych.
Zainteresowania badawcze: obozowa problematyka społeczno-kulturowa, los najmłodszych więźniów KL Auschwitz, KZ-Syndrom, poobozowa trauma i powrót więźniów do życia na wolności.
Monika Koszyńska
Specjalistka ds. edukacji USC Shoah Foundation. Od 2011 roku, mieszka w Warszawie. Z wykształcenia jest pedagogiem szkolnym, posiada tytuł magistra pedagogiki Uniwersytetu Warszawskiego. Nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej i wychowania obywatelskiego, przez 12 lat pracowała w szkołach. Była współzałożycielką Szkoły Lauder-Morasha, żydowskiej szkoły podstawowej w Warszawie, w której pracowała przez 8 lat. Następnie prowadziła projekty edukacyjne z zakresu edukacji historycznej, edukacji obywatelskiej i zapewniania jakości szkoły w Centrum Edukacji Obywatelskiej. Od 25 lat pracuje jako nauczyciel-trener. Przez kilka lat pracowała w Biurze Edukacji Publicznej IPN. Jest autorką wielu publikacji metodycznych i scenariuszy zajęć z zakresu historii nowożytnej, historii i tradycji Żydów, edukacji antydyskryminacyjnej i edukacji o tolerancji oraz historii mówionej w praktyce szkolnej. Od marca 2013 roku pracuje w Muzeum POLIN, gdzie odpowiada za programy skierowane do nauczycieli.
Indywidualne
Rady Pedagogiczne
Indywidualne