Relacja nauczyciel - uczeń. Klucz do satysfakcji z nauczania
Uwaga! Informujemy, iż przyjmujemy wpłaty tylko za szkolenia dla Rad Pedagogicznych / warsztaty dla grup, które będą zrealizowane do końca roku 2024.
Nie przyjmujemy wpłat za szkolenia które będą odbywać się w roku 2025.
W przypadku wpływu środków finansowych na nasze konto bankowe, pieniądze zostaną odesłane z powrotem na konto wpłacającego.
- relacja mistrz – uczeń,
- waga relacji nauczyciela z uczniem w kontekście badań naukowych,
- zasady budowania wystarczająco dobrej relacji z uczniem,
- bariery i przeszkody w efektywnej komunikacji,
- podstawy efektywnej komunikacji (atrybuty uważnego słuchania, komunikat FUKO, techniki aktywnego słuchania),
- przekonania nauczyciela i ich moc sprawcza.
- wzmocnienie efektywności nauczania i kształtowania postawy dialogu,
- wzmacnianie zdrowia psychicznego uczniów,
- profilaktyka wypalenia zawodowego nauczycieli,
- kształtowanie autorytetu nauczyciela,
- promowanie idei dialogu w komunikacji.
Warunki uczestnictwa
O udziale w szkoleniu decyduje kolejność zgłoszeń. Prosimy o przesłanie zgłoszenia online.
O prowadzącym:
Anna Pawłowska – nauczyciel-konsultant
Psycholog, nauczyciel dyplomowany. Absolwentka podyplomowych Studiów Doradztwa Zawodowego i Zarządzania Kadrami WSB w Chorzowie, podyplomowych Studiów Zarządzania Oświatą WSB w Dąbrowie Górniczej. Posiada kwalifikacje trenerskie (Szkoła Trenerów Metrum, Katowice). Psycholog-praktyk w zakresie diagnozy psychologicznej (m.in. dysleksja rozwojowa, dyskalkulia rozwojowa, odchylenia i deficyty rozwojowe), opiniowania i orzekania, wspomagania rozwoju dziecka zdolnego, terapii psychologicznej (Terapia Skoncentrowana na Rozwiązaniach, Racjonalna Terapia Zachowania). Doradca zawodowy. Ekspert Edukacji MEN.
Dwudziestoletni staż pracy, z bogatym doświadczeniem w zakresie pomocy psychologicznej i psychoedukacji młodzieży i dorosłych. Od wielu lat prowadzi konsultacje i terapię psychologiczną w modelu Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach oraz szkolenia z obszaru komunikacji, budowania relacji, profilaktyki zaburzeń psychicznych dzieci i młodzieży. W pracy terapeutycznej i konsultacyjnej kieruje się zasadą podejścia Skoncentrowanego na Rozwiązaniach wskazującą, że to "klient jest ekspertem własnego życia".
Główne obszary pracy: zagadnienia związane z kształtowaniem i rozwijaniem dobrostanu psychicznego młodzieży uczącej się oraz osób dorosłych, w tym szczególnie nauczycieli. W podejmowanych działaniach edukacyjnych i terapeutycznych zwraca szczególną uwagę na kontekst relacyjny oraz zasoby. Edukacja i jej wpływ na dobrostan psychiczny młodych a w przyszłości dorosłych ludzi zajmuje ważne miejsce w podejmowanych przez nią wyzwaniach zawodowych.