Psychologiczne aspekty wysokiej wrażliwości dzieci i młodzieży
Informacja archiwalna.
Kod szkolenia:
1S
Priorytet MEN:
Adresaci:
nauczyciele, psycholodzy, pedagodzy, wychowawcy.
Tematyka:
- wrażliwość Środowiskowa – biologiczne podstawy wrażliwości organizmu na bodźce,
- wrażliwość a dysfunkcje i zaburzenia,
- diagnoza psychologiczna w kontekście wrażliwości,
- identyfikacja wysoko wrażliwych dzieci i dorosłych – dostępne narzędzia i metody,
- charakterystyka dzieci i młodzieży wysoko wrażliwej,
- podstawowe formy wspierania w rozwoju dziecka wysoko wrażliwego (wychowanie, psychoprofilaktyka, terapia, resocjalizacja),
- wszechstronne działania wspierające funkcjonowanie społeczne dzieci wysoko wrażliwych.
Cel:
- zapoznanie z założeniami koncepcji Wrażliwości Środowiskowej i koncepcji Wrażliwości Przetwarzania Sensorycznego,
- zapoznanie ze specyfiką zachowania osób wysoko wrażliwych,
- zapoznanie z metodami identyfikacji wysoko wrażliwych dzieci.
Termin:
14 listopada 2024 r. w godz. 10:00 – 14:00
Miejsce:
ROM-E Metis w Katowicach
👆︎ szkolenie stacjonarne
Liczba godzin:
5
Koordynator:
Mirosława Bochner
Prowadząca:
Monika Baryła-Matejczuk
Cena:
udział bezpłatny
👆︎
Warunki uczestnictwa
O udziale w szkoleniu decyduje kolejność zgłoszeń. Prosimy o przesłanie zgłoszenia online.
Zrezygnuj ze szkolenia
Zobacz szczegółowe informacje
O prowadzącym:
dr Monika Baryła-Matejczuk
Doktor psychologii, adiunkt w Pracowni Psychoprofilaktyki i Pomocy Psychologicznej na Wydziale Nauk o Człowieku Wyższej Szkoły Ekonomii i Innowacji w Lublinie. Autorka licznych publikacji z obszaru psychoprofilaktyki i pomocy psychologicznej, konstruowania programów wychowawczo-profilaktycznych szkoły i placówki, wrażliwości przetwarzania sensorycznego, wrażliwości środowiskowej. Opracowała (wraz z zespołem) narzędzie do pomiaru wysokiej wrażliwości u dzieci w wieku 3-10 lat, a także polską adaptację skali Highly Sensitive Persona Scale i Highly Sensitive Child.
Forma:
Indywidualne
Rady Pedagogiczne
Indywidualne