Edukator, mentor, pedagog, lider edukacyjny - o tożsamości zawodowej współczesnego nauczyciela
- "Pomyśl siebie..." – o twórczej odwadze w kształceniu nauczycieli i byciu nauczycielem,
- nauczyciel z pasją, czyli o tym dlaczego warto być nauczycielem?
- standardy jakości w edukacji na miarę XXI wieku, czyli o umiejętnościach współczesnych nauczycieli,
- kreowanie ścieżek rozwoju nauczyciela z wykorzystaniem narzędzi Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji,
- odporność psychiczna nauczyciela jako warunek optymalnej relacji edukacyjnej.
- wzmacnianie prestiżu zawodu nauczyciela oraz kreowanie wizerunku kompetentnego nauczyciela,
- wspieranie gotowości nauczycieli do wykorzystania w pracy własnego potencjału,
- zapobieganie wypaleniu zawodowemu poprzez zwrócenie uwagi na znaczenie dbania o własny dobrostan,
- wzbogacenie wiedzy na temat możliwości kreowania własnej ścieżki rozwoju zawodowego z wykorzystaniem narzędzi ZSK,
- podjęcie dyskusji na temat jakości współczesnej edukacji oraz roli właściwego przygotowania nauczycieli do wykonywania zawodu.
Warunki uczestnictwa
O udziale w konferencji / seminarium decyduje kolejność zgłoszeń. Prosimy o przesłanie zgłoszenia online.
Zrezygnuj ze szkolenia
Logowanie się na szkolenie online na platformie Clickmeeting
Na adres e-mail podany w karcie zgłoszenia zostanie wysłany link do logowania na szkolenie (najpóźniej w dniu szkolenia), proszę o sprawdzenia wpisanego adresu, na nieprawidłowo podany adres nie dotrze link na szkolenie!
Prosimy o dołączenie do szkolenia najpóźniej na 5 minut przed planowanym spotkaniem.
W przypadku wylogowania przez system, prosimy o ponowienie próby.
Obecność na szkoleniu jest potwierdzana na podstawie czasu, jaki spędzają Państwo jako zalogowani na szkoleniu, warunkiem zaliczenia obecności jest zarejestrowanie obecności przez co najmniej 90% czasu trwania szkolenia.
Po spełnieniu warunku obecności i ewentualnych, dodatkowych warunków określonych przez Prowadzącego, zarejestrowaniu wpłaty, jeżeli jest przewidziana, zostaje wystawione elektroniczne zaświadczenie o udziale i wysłane do 2 dni roboczych na adres e-mail, którym posługiwali się Państwo podając go w karcie zgłoszenia i logując na szkolenie.
Zobacz szczegółowe informacje
O prelegentach:
dr Ireneusz Bochno
Główny analityk ds. współpracy ze środowiskami branżowymi w Instytucie Badań Edukacyjnych w Warszawie. Doktor w dziedzinie nauk społecznych w zakresie pedagogiki, stopień naukowy uzyskał na Wydziale Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Członek zespołów zadaniowych oraz badawczych w IBE oraz przy KNP PAN. Nauczyciel. Pedagog. Wcześniej nauczyciel akademicki, dyrektor szkoły.
Bożena Bucka – dyrektor
Nie jestem nauczycielem; jedynie towarzyszem podróży, którego zapytałeś o drogę.
Wskazałem naprzód – przed siebie, ale i przed ciebie
Psychologia – UŚ, Coaching – efektywne wsparcie nowoczesnego zarządzania w oświacie w Śląskiej Wyższej Szkole Zarządzania im. Gen J. Ziętka w Katowicach; Administracja i Zarządzanie – UŚ; Doradztwo Zawodowe w Wyższej Szkole Administracji w Bielsku-Białej (studia podyplomowe), Organizacja i zarządzanie oświatą – CODN; Wychowanie do życia w rodzinie – WOM Katowice (kursy kwalifikacyjne), nauczyciel dyplomowany, wieloletni dyrektor ROM-E "Metis" w Katowicach.
Uczestnik szkoleń z zakresu: przyspieszone uczenie się; skuteczne metody uczenia się i nauczania; zarządzanie zasobami ludzkimi; budowanie zespołów i zarządzanie zespołami; psychopedagogika rodziny; współpraca szkoły z rodziną na rzecz dziecka; wychowanie do wartości; bezpieczeństwo w szkole/placówce; coaching – narzędzie w zarządzaniu; szkoła dla rodziców i wychowawców.
Szkolenia dla dyrektorów i nauczycieli z tematów: zarządzanie placówką oświatową, dyrektor jako lider-przywódca, motywowanie pracowników.
dr Magdalena Christ
Profesor Uniwersytetu Śląskiego – doktor nauk społecznych w zakresie pedagogiki, adiunkt w Instytucie Pedagogiki na Wydziale Nauk Społecznych Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Autorka publikacji o charakterze naukowym i popularnonaukowym o tematyce edukacyjnej i realizatorka autorskich modułów w pracy ze studentami z zakresu pedagogiki przygody (outdoor and adventure education), zastosowania teatru cieni w edukacji, indywidualizacji procesu kształcenia, myślenia wizualnego, tutoringu, treningu uważności (Mindfulness), zastosowania metody design thinking w edukacji. Entuzjastka pedagogiki alternatywnej, myślenia wizualnego, tutoringu, grywalizacji i innych innowacyjnych metod i form edukacji. Prowadzi profil na Facebooku o tematyce edukacyjnej: Edukociołek (https://tiny.pl/cqv8x). Zdobyła nagrodę Innovative Teaching Award 2023 sojuszu Transform4Europe. Była trenerką studenckiej drużyny Uniwersytetu Śląskiego Katowice, która zdobyła w maju 2024 Mistrzostwo Świata Odysei Umysłu w studenckiej grupie wiekowej, w wybranym problemie długoterminowym (Iowa State University, Ames, USA).
Ewa Kustwan-Mróz – kierownik, nauczyciel-konsultant
Psychologia – UŚ, Studium Specjalne Socjoterapii (kurs), Andragogika (szkolenie), Coaching – efektywne wsparcie nowoczesnego zarządzania w oświacie w Śląskiej Wyższej Szkole Zarządzania im. Gen J. Ziętka w Katowicach (studia podyplomowe). Psycholog z ponad 20-letnim stażem m.in. w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej. Kierownik Pracowni Wychowania w ROM-E "Metis" w Katowicach.
Prowadzi szkolenia dla psychologów, nauczycieli, pedagogów, wychowawców z obszaru edukacji seksualnej, interwencji kryzysowej, pomocy psychologicznej, pracy z uczniem zdolnym.
Andrzej Rafa
Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 21 w Tychach, specjalista z zakresu administracji oświatowej, edukator kadry kierowniczej oświaty. Wykładowca na studiach pedagogicznych oraz podyplomowych z zakresu zarządzania oświatą. Wieloletni pracownik kuratorium oświaty.
Monika Szekiel-Mnich – nauczyciel-konsultant
Absolwentka geografii na Wydziale Nauk o Ziemi na Uniwersytecie Śląskim. Obszary nauczania to przyroda, geografia i chemia, co pokazuje wszechstronne podejście do edukacji.
Kwalifikacje jako oligofrenopedagoga i surdopedagoga świadczą o zaangażowaniu w pracę z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Wiedza na temat dostosowań wymagań edukacyjnych pomaga uczniom osiągać sukcesy, niezależnie od ich indywidualnych potrzeb. Pasja do tworzenia escape roomów pokazuje kreatywne podejście do nauczania i angażowanie uczniów w ciekawe i interaktywne lekcje. Uczestnictwo w konferencjach i webinarach online świadczy o rozwijaniu swoich kompetencji i o dzieleniu się wiedzą z innymi nauczycielami.
Autorka licznych nietypowych zadań, doświadczeń i projektów dla uczniów. Nauczycielka z pasją i mnóstwem kreatywnych pomysłów na prowadzenie lekcji off- i online. Pasjonatka umiejętnego wykorzystywania nowych technologii w dydaktyce. Jedna z polskich ambasadorek Wakelet. Należy do grupy eduzmieniaczy Superbelfrzy.
Prywatnie lubi piec torty i piesze wycieczki.
Pracę w "Metisie" łączy z pracą w Szkole Podstawowej nr 3 z Oddziałami Integracyjnym im. Polskich Olimpijczyków w Mikołowie.
Aleksandra Wojciechowska
Ekspert ds. współpracy ze środowiskami branżowymi w Instytucie Badań Edukacyjnych w Warszawie, gdzie zaangażowana jest w rozwój i wdrażanie na poziomie regionalnym Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji oraz działania związane z uczeniem się przez całe życie. Prowadzi seminaria, prezentacje, warsztaty, konferencje nt. ZSK i LLL, wspiera podmioty zainteresowane opisywaniem kwalifikacji wolnorynkowych/sektorowych oraz pełnieniem funkcji instytucji certyfikujących. Od kilkunastu lat uczestniczy w krajowych i międzynarodowych badaniach dot. edukacji i rynku pracy. Współpracuje przy realizacji wielu projektów związanych z podnoszeniem kompetencji i nabywaniem kwalifikacji.
Katarzyna Drzewiecka-Tymkiewicz – nauczyciel-konsultant
Katarzyna Drzewiecka-Tymkiewicz – psycholog, terapeuta pedagogiczny, doradca zawodowy, z wieloletnim doświadczeniem w pracy w gimnazjum, przedszkolach i poradni psychologiczno-pedagogicznej, mediator. Wieloletni członek Rady Pedagogów i Psychologów Katowic, współautorka i realizatorka programów edukacyjno-profilaktycznych realizowanych w Katowicach.
Przez kilkanaście lat szkoliła młodzieżowych liderów i wykorzystywała pomysły uczniów na szkolną profilaktykę. Chętnie dzieli się swoim się doświadczeniem i rozwiązaniami z praktyki szkolnej. Prowadzi szkolenia z zakresu doskonalenia umiejętności wychowawczych, kształtowania postaw, diagnozowania i wykorzystania potencjału uczniów, wspierania uczniów w rozwoju, mediacji szkolnych i rówieśniczych oraz aktywizowania społecznego i zawodowego uczniów.
Anna Pawłowska – nauczyciel-konsultant
Psycholog, nauczyciel dyplomowany. Absolwentka podyplomowych Studiów Doradztwa Zawodowego i Zarządzania Kadrami WSB w Chorzowie, podyplomowych Studiów Zarządzania Oświatą WSB w Dąbrowie Górniczej. Posiada kwalifikacje trenerskie (Szkoła Trenerów Metrum, Katowice). Psycholog-praktyk w zakresie diagnozy psychologicznej (m.in. dysleksja rozwojowa, dyskalkulia rozwojowa, odchylenia i deficyty rozwojowe), opiniowania i orzekania, wspomagania rozwoju dziecka zdolnego, terapii psychologicznej (Terapia Skoncentrowana na Rozwiązaniach, Racjonalna Terapia Zachowania). Doradca zawodowy. Ekspert Edukacji MEN.
Dwudziestoletni staż pracy, z bogatym doświadczeniem w zakresie pomocy psychologicznej i psychoedukacji młodzieży i dorosłych. Od wielu lat prowadzi konsultacje i terapię psychologiczną w modelu Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach oraz szkolenia z obszaru komunikacji, budowania relacji, profilaktyki zaburzeń psychicznych dzieci i młodzieży. W pracy terapeutycznej i konsultacyjnej kieruje się zasadą podejścia Skoncentrowanego na Rozwiązaniach wskazującą, że to "klient jest ekspertem własnego życia".
Główne obszary pracy: zagadnienia związane z kształtowaniem i rozwijaniem dobrostanu psychicznego młodzieży uczącej się oraz osób dorosłych, w tym szczególnie nauczycieli. W podejmowanych działaniach edukacyjnych i terapeutycznych zwraca szczególną uwagę na kontekst relacyjny oraz zasoby. Edukacja i jej wpływ na dobrostan psychiczny młodych a w przyszłości dorosłych ludzi zajmuje ważne miejsce w podejmowanych przez nią wyzwaniach zawodowych.
Indywidualne
Rady Pedagogiczne
Indywidualne