[Częstochowa] Wykrywanie wczesnych symptomów sytuacji kryzysowych, w tym zachowań samobójczych i innych zachowań autodestruktywnych u dzieci i młodzieży
- dziecko w kryzysie. Specyfika pomocy dziecku i rodzinie. Zasady interwencji kryzysowej,
- zachowania samobójcze u dzieci i młodzieży – zrozumieć, żeby zapobiegać i mądrze pomagać,
- problematyka zachowań autoagresywnych u dzieci i młodzieży.
- nabycie nowej wiedzy na temat zasad interwencji kryzysowej,
- nabycie nowej wiedzy na temat zachowań samobójczych u dzieci i młodzieży,
- poszerzenie wiedzy na temat problematyki zachowań autoagresywnych u dzieci i młodzieży.
Brak wolnych miejsc. Proszę o kontakt e-mailowy z koordynatorem.
Adresy e-mail:
lub
Warunki uczestnictwa
O udziale w konferencji / seminarium decyduje kolejność zgłoszeń. Prosimy o przesłanie zgłoszenia online.
O prelegentach:
Aleksandra Kruszyńska – wicedyrektor ds. doskonalenia nauczycieli
Psychologia – UŚ, Prawa i wolności człowieka; Doradztwo zawodowe; Coaching – efektywne wsparcie nowoczesnego zarządzania w oświacie w Śląskiej Wyższej Szkole Zarządzania im. Gen J. Ziętka w Katowicach (studia podyplomowe), organizacja i zarządzanie oświatą (kurs kwalifikacyjny). Trener programu interwencji profilaktycznej wobec ucznia sięgającego po środki psychoaktywne. Nauczyciel dyplomowany.
Szkolenia dla dyrektorów, nauczycieli i pedagogów z tematów: funkcjonowanie w zmianie, bezpieczeństwo w szkole, prawa człowieka, interwencja profilaktyczna, stres w zawodzie nauczyciela.
Joanna Skiba
Suicydolożka, ekspertka platformy edukacyjno-pomocowej Życie Warte Jest Rozmowy, pedagożka. Od wielu lat pracuje z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi w obszarze zdrowia psychicznego. Prowadzi szkolenia, wykłady i konsultacje z zakresu profilaktyki samobójstw, autoagresji, postwencji i wspierania osób w trudnych sytuacjach życiowych, w tym w żałobie po śmierci samobójczej bliskiej osoby. Autorka scenariuszy dla dzieci i młodzieży dotyczących profilaktyki zdrowia psychicznego. Realizatorka programu profilaktyki samobójstw Wspierająca Szkoła. Absolwentka Uniwersytetu Jagiellońskiego na kierunku pedagogika w zakresie resocjalizacji i profilaktyki społecznej. Ukończyła studia podyplomowe: Suicydologia Teoretyczna i praktyczna wiedza z profilaktyki samobójstw. Pedagogika Specjalna. Edukacja, terapia i wspomaganie osób ze spektrum autyzmu. Członek Polskiego Towarzystwa Suicydologicznego.
Katarzyna Jaworska – nauczyciel-konsultant
Psycholog, konsultant, szkoleniowiec. Nauczyciel dyplomowany. Absolwentka studiów podyplomowych z zakresu psychodietetyki, 4-letniego Studium doskonalącego dla psychologów "Podstawy psychoterapii", szkoleń z tematyki pomocy psychologicznej i psychoterapii, pomocy w sytuacji kryzysu oraz wzmacniania zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży, prowadzonych przez specjalistów z ośrodków terapeutycznych w kraju, takich jak: Instytut Terapii Gestalt z Krakowa, Ośrodek Interwencji Kryzysowej w Krakowie, Instytut Ericksonowski z Łodzi, Laboratorium Psychoedukacji z Warszawy, uczelnie w kraju i specjalistów z zagranicy.
Posiada wieloletnie doświadczenie w pracy zawodowej z dziećmi wieku przedszkolnym, młodzieżą i rodzicami w zakresie poradnictwa, konsultacji i psychoterapii. Od wielu lat obszarem jej pracy szkoleniowej są zagadnienia związane z profilaktyką zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży, identyfikowaniem u nich zagrożeń i kryzysów, minimalizowaniem objawów utrudniających ich życie szkolne, szukaniem obszarów siły, mocy i skutecznych metod radzenia sobie ze stresem. W obszarze interwencji kryzysowej zajmuje się tematyką związaną ze stresem pourazowym oraz zachowaniami autoagresywnymi u dzieci i młodzieży. Od około 20 lat wspiera nauczycieli i wychowawców szkół sanatoryjnych i przyszpitalnych organizując dla nich wyjazdowe konferencje i szkolenia z zakresu pracy z dzieckiem chorym i czasowo odizolowanym od rodziców. Ponadto wspiera nauczycieli w zakresie profilaktyki syndromu wypalenia zawodowego.
Zobacz także:
- [Bielsko-Biała] Wykrywanie wczesnych symptomów sytuacji kryzysowych, w tym zachowań samobójczych i innych zachowań autodestruktywnych u dzieci i młodzieży - 9K/IV
- [Rybnik) Wykrywanie wczesnych symptomów sytuacji kryzysowych, w tym zachowań samobójczych i innych zachowań autodestruktywnych u dzieci i młodzieży - 9K/III