Ocenianie kształtujące krok po kroku
- planowanie celów lekcji,
- określanie kryteriów sukcesu,
- monitorowanie procesu uczenia się,
- udzielanie informacji zwrotnej.
- zapoznanie z ideą oceniania kształtującego, czyli wspierającego rozwój ucznia,
- przedstawienie elementów OK,
- możliwości praktycznego zastosowania OK.
Warunki uczestnictwa
O udziale w szkoleniu decyduje kolejność zgłoszeń. Prosimy o przesłanie zgłoszenia online.
O prowadzącym:
Anna Dzięgiel – nauczyciel-konsultant
Absolwentka filologii słowiańskiej i polskiej – Wydział Filologiczny UŚ, "Coaching – efektywne wsparcie nowoczesnego zarządzania w oświacie" w Śląskiej Wyższej Szkole Zarządzania im. Gen J. Ziętka w Katowicach (studia podyplomowe), "Organizacja i zarządzanie oświatą" (kurs kwalifikacyjny);
25-letnie doświadczenie w pracy na stanowisku nauczyciela różnych typów szkół, w tym pracy ze studentami. Nauczycielka dyplomowana, regionalna liderka programu "Uczeń z doświadczeniem migracji w szkole" Ośrodka Rozwoju Edukacji w Warszawie, koordynatorka kompleksowego wspomagania szkół i placówek, trenerka edukacji międzykulturowej i antydyskryminacyjnej.
Szkolenia z tematów: ocenianie kształtujące, współpraca z rodzicami, kompleksowe wspomaganie szkół (certyfikat Szkolnego Organizatora Rozwoju Edukacji), budowanie sieci współpracy i wspierania między nauczycielami, sytuacja dzieci z rodzin migracyjnych, metody nauczania języka polskiego jako obcego, przeciwdziałanie dyskryminacji i wykluczeniu.
Zobacz także:
- "Ruszam się i uczę" – grafomotoryka inaczej... - 319WR
- Eksperyment pedagogiczny w szkole – jak go napisać i realizować? - 270WR
- Gry i zabawy matematyczne na I etapie edukacji - 318WR
- Inkluzja we współczesnej szkole (cykl 4 spotkań) - 506WR
- Innowacje pedagogiczne w szkole – jak je napisać i realizować? - 146WR
- Jak przygotować lekcję z wykorzystaniem escape boxa? - 148WR
- Motywująca rola informacji zwrotnej w procesie uczenia się - 204WR
- Od propozycji do działania czyli nauka też może być fajna (cykl 2 spotkań) - 515WR
- Ucz się, baw i rośnij zdrowo (cykl 2 spotkań) - 501WR
- Uczeń z doświadczeniem migracji w polskiej szkole. Jak zorganizować proces edukacji? - 199WR
- Wykorzystanie technik Freineta w przedszkolu i szkole - 312WR
- Żeby profilaktyka była skuteczna... – wykorzystanie gier w edukacji prozdrowotnej - 144WR