Jak prowadzić zajęcia rewalidacyjne przez Internet z młodszymi dziećmi z niepełnosprawnością - wskazówki dla nauczycieli

Anita Wieloch

nauczyciel-konsultant

e-mail:

Czy możliwe jest prowadzenie zajęć rewalidacyjnych przez internet? Jak to robić z dzieckiem z różnymi niepełnosprawnościami? Należy pamiętać o tym, iż zajęcia rewalidacyjne mają charakter terapeutyczny, usprawniający i korekcyjny. Planowanie i prowadzenie zajęć rewalidacyjnych ma umożliwić osiągnięcie celów odniesieniu do konkretnego dziecka z niepełnosprawnością. Główne cele zajęć rewalidacyjnych to:

• rozwijanie mowy i umiejętności komunikacyjnych, zainteresowań, percepcji i koordynacji wzrokowej i słuchowej, wzrokowo-słuchowo-ruchowej, sprawności psychofizycznej, orientacji przestrzennej, wzmacniania kondycji fizycznej;
• wspomaganie i wspieranie w nabywaniu umiejętności czytania, pisania, liczenia, samodzielności przygotowania do radzenia sobie w sytuacjach nowych i trudnych,

Jak zrealizować te cele internetowo?

1. Poinformuj rodzica, jaki cel ma być realizowany podczas zajęć rewalidacyjnych z dzieckiem np. rozwijanie umiejętności komunikacyjnych, społecznych.
2. Zrób rozeznanie w "domowych pomocach dydaktycznych" dziecka. Poproś rodzica o "przeglądnięcie" półek z grami planszowymi, układankami, książkami. Poproś o zdjęcia tych "pomocy dydaktycznych".
3. Wytłumacz rodzicowi, że zajęcia rewalidacyjne mogą być świetnie realizowane podczas konkretnej zabawy z dzieckiem.
4. Wybierz jedną grę, układankę, książkę.
5. Przedstaw krótko cel zajęć, kolejność czynności, na co zwrócić uwagę.
6. Wyznacz rodzicowi czas na zajęcia z dzieckiem np. 15 do 30 minut (w zależności od potrzeb i możliwości dziecka i rodzica/rodzeństwa).
7. Poproś o krótką informację zwrotną: "Jak było?"
8. Daj wsparcie. Pochwal rodzica/rodzeństwo/rodzinę. Jeśli rodzic/rodzeństwo przeprowadzi "pod Twoim nadzorem", według Twojej instrukcji zajęcia, pochwal jego/je i dziecko. Pokaż, jakie to ważne pod kątem rewalidacyjnym! Możesz napisać do rodzica/rodzeństwa list wspierający z potwierdzeniem faktu, że kontakt rodzica/rodzeństwa z dzieckiem, każda zabawa, gra, rozmowa może realizować rewalidacyjne cele.

Przykład do przedstawienia rodzicom:

Wykorzystanie gry planszowej Chińczyk do prowadzenia zajęć rewalidacyjnych w domu z dzieckiem z niepełnosprawnością.

Realizowane cele (czyli, na co zwracamy uwagę grając), do przedstawienia rodzicom – do wyboru, w zależności od potrzeb:

• budowanie relacji rodzinnych, społecznych, wspólne spędzanie czasu (dziecko jest razem z mamą, tatą, bratem, siostrą);
• czekanie na swoją kolej;
• rozmowa;
• uważne słuchanie;
• odpowiadanie na pytania;
• formułowanie pytań;
• zdrowa rywalizacja, uczenie przegrywania (nikt nie lubi przegrywać!) – uczymy dziecko, w jaki sposób, społecznie akceptowany, może wyrazić swoją "złość z przegranej" (np. podskocz pięć razy, zrób 10 przysiadów, weź gniotka do ręki i pognieć mocno, zaciśnij mocno piąstki itp.);
• usprawnianie czytania lub słuchania ze zrozumieniem (prosimy o przeczytanie fragmentu instrukcji, jeśli dziecko czyta i powiedzenie własnymi słowami, co należy zrobić; lub sami czytamy i prosimy dziecko o powtórzenie);
• przeliczanie: ile oczek wypadło na kostce, o ile pól przesuwa się pionek, ile pól zostało do "wejścia do domku" itp.,
• usprawnianie kondycji fizycznej: zwracamy uwagę jaką pozycję zajmuje dziecko przy graniu, ustalamy np. zasadę: gdy na kostce wypadnie 1 należy wykonać 1 przysiad;
• rozmowa o emocjach np. co czujesz, jak wygrywasz, a co jak przegrasz?

Powyższe informacje wskazują, iż przy niewielkiej dawce kreatywności podczas gry w popularną grę planszową, jaką jest Chińczyk można zrealizować większość założeń rewalidacyjnych. Życzę Państwu powodzenia!

Chętnie odpowiem na pytania, czekam też na Państwa pomysły i propozycje. Proszę wiadomości wysyłać na adres:

Opracowała Anita Wieloch

na podstawie:

• Udziału w webinarium (24.03.20) Jak zorganizować zdalną edukację w szkole? prowadzonym w Centrum Edukacji Obywatelskiej (CEO)
• https://www.ecrkbialystok.com.pl/aktualnosci-sg/387-zajecia-rewalidacyjne-o-czym-warto-pamietac