Tematyka

Założenia projektu Szkoła Piękna, Dobra i Prawdy nawiązują do podstawowych wartości kultury śródziemnomorskiej, które w czasach dynamicznego rozwoju cywilizacji technicznej tracą swoje znaczenie, zwłaszcza dla młodych ludzi. W obliczu upowszechniania mediów, kultury masowej i narastającego relatywizmu moralnego konieczne jest ukazanie im właściwych wzorców etycznych oraz kształtowanie aktywnych postaw kulturotwórczych.

Cel główny projektu

• Promowanie edukacji humanistycznej na wszystkich poziomach kształcenia.
• Stworzenie sieci szkół dbających o kulturalny rozwój młodego pokolenia.

Cele szczegółowe projektu

• Wspieranie oraz promowanie szkół i nauczycieli rozwijających kreatywność młodzieży a także wpływających na jej uczestnictwo w odbiorze kultury wysokiej.
• Organizowanie i prowadzenie szkoleń z zakresu edukacji artystycznej, regionalnej, wielokulturowej i globalnej.
• Monitorowanie przez członków kapituły placówek aplikujących do certyfikatu, w celu wsparcia merytorycznego i metodycznego.
• Inicjowanie współpracy między szkołami posiadającymi certyfikat i ubiegającymi się o niego.
• Przygotowanie nauczycieli do wspólnego planowania i realizacji różnorodnych inicjatyw, działań z zakresu edukacji humanistycznej w swoim środowisku lokalnym.
• Uwzględnienie edukacji humanistycznej w planach pracy szkół ze zwróceniem szczególnej uwagi na następujące zagadnienia:
  • kształtowanie postaw moralnych uczniów w oparciu o system wartości warunkujący ład etyczny w nowożytnym społeczeństwie,
  • kreowanie właściwie pojmowanego patriotyzmu oraz otwartości na odmienność kulturową,
  • upowszechnianie wiedzy o kulturowym dziedzictwie Europy, kraju i regionu oraz dostrzeganie ich wzajemnych relacji,
  • uwrażliwienie młodzieży na odbiór dzieł kultury wysokiej,
  • kształtowanie postaw kulturotwórczych,
  • rozwijanie świadomości obywatelskiej młodego pokolenia,
  • wychowanie młodzieży w duchu humanizmu.

Realizacja projektu

Warunkiem uzyskania przez szkołę certyfikatu jest aprobata członków kapituły dla bieżących działań szkoły, ze szczególnym uwzględnieniem projektów edukacyjnych promujących udział dzieci i młodzieży w życiu kulturalnym i społecznym, a także uczestnictwo w zajęciach, podczas których nauczyciele mają okazję zapoznać się z nowoczesnymi metodami i technikami, stosowanymi w edukacji. Mogą również korzystać z pomocy i rad specjalistów w różnych dziedzinach kultury i sztuki a także w zakresie prawa oświatowego.
Podstawową formą dokumentowania działań jest sprawozdanie oraz strona internetowa szkoły.
Uczestnicy projektu biorą również udział w warsztatach, seminariach i konferencjach.

Certyfikat

Certyfikat Szkoły Piękna, Dobra i Prawdy przyznawany jest przez członków kapituły.

Do chwili obecnej certyfikat otrzymał Teatr Uczniowski V Liceum Ogólnokształcącego im. Władysława Broniewskiego w Katowicach.

Treści kształcenia

Kształcenie nauczycieli odbywa się na terenie ROM-E Metis i obejmuje treści dotyczące następujących zagadnień:

• edukacja artystyczna, wielokulturowa, regionalna, globalna i obywatelska,
• edukacja nieformalna, ze szczególnym uwzględnieniem harcerstwa,
• wykorzystanie nowoczesnych metod i technik nauczania,
• zastosowanie osiągnięć naukowych w edukacji.

Uczestnicy nie tworzą jednolitej grupy, a zajęcia wybierają zgodnie ze swoimi zainteresowaniami. Wymagane minimum uczestnictwa w zajęciach to 75 procent obecności w cyklu rocznym.

Rekrutacja

Do udziału w projekcie mogą aplikować przedszkola, szkoły różnych typów oraz placówki oświatowe i kulturalne w województwie śląskim.
Szkoła Piękna, Dobra i Prawdy to projekt wspierający. Udział w nim nie nakłada na szkołę żadnych dodatkowych zadań. Pozwala jedynie wzmacniać pozytywne strony jej pracy. W ten sposób chcemy promować placówki, które faktycznie i w sposób ciągły przygotowują młodzież do udziału w życiu kulturalnym i społecznym kraju.

Ewaluacja

Ewaluacja jest przeprowadzana na każdym etapie realizacji projektu. Na bieżąco prowadzona jest podczas szkoleń w formie: obserwacji, informacji zwrotnych, ankiet ewaluacyjnych wśród nauczycieli. Wnioski z ewaluacji pozwolą na bieżące reagowanie na potrzeby uczestników oraz ewentualną modyfikację programu szkoleń w przyszłości.
Ewaluacja odbywa się na bieżąco również poprzez obserwowanie działań uczestników, dokumentowane na stronach internetowych szkół i placówek.

Efekty

• Podniesienie jakości edukacji humanistycznej szkół województwa śląskiego.
• Upowszechnienie udziału dzieci i młodzieży w życiu kulturalnym środowiska lokalnego i regionu.
• Wzrost aktywności twórczej uczniów województwa śląskiego.
• Poprawa estetyki szkół i placówek

Proponowana literatura

• Ken Robinson, Oblicza Umysłu. Ucząc Się Kreatywności 2010
• Hanna Krauze – Sikorka, Edukacja przez sztukę: o edukacyjnych wartościach artystycznej twórczości dziecka 2006
• Bernie Neville, Psyche i edukacja. Emocje, wyobraźnia i nieświadomość w uczeniu się i nauczaniu 2009
• Kultura – zmiana społeczna – wychowanie: inspiracje i poszukiwania, pod redakcją naukową Adama Grodzkiego, Danuty Świerczyńskiej – Jelonek, Anny Wiłkomirskiej 2006
• Andreas Neider (red.) Edukacja to więcej niż uczenie się, 2009

Koordynator projektu

Anna Dzięgiel
e-mail:
tel.: 32 209 53 12 wew. 112